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直播吧7月24日讯 巴萨已经🚜官宣引进曼联前锋拉什福德，后者也选择了14号作为自己在新🔵东家的号码。

巴萨官😋推也晒出了拉什🥥福德在亮相仪式上自🎮己动手，为巴🌸萨球衣印上14号的过程。

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羊城晚报记者 蒋隽　　以全区第🈁一名的成绩考入名高中，入学后成绩😻却一路下滑，甚至滑到年级底🥙部——近年来，不少高中💭出现了一些🤬高一新生成绩“断崖式下滑”的案例，让🥦学校和家长头痛。高一新生😍为何会出现成绩下滑？如何“防滑”？　　为何下滑？　　从心理层👒面上说，进入高中后，学生容易放松懈怠，如果考💾试名次下降，信心还会受挫。　　广州市执信中学化学🔀科组长钟映😢雪介绍，进入高中后，部分学生出🎭现了离高考还早、缓会儿劲、多玩🆕儿会等念头，滋生了对学习的放松心理。此外，考🐦入头部高中的学生在初中都是🎾佼佼者。进入高中后，他们的考试名次可📰能不复初中的荣光，造成较强的心理🤜失落感和自👄我信心不足，若😖不能及时调整，就😞可能导致学业下滑或🐠出现更多心理问题。　　从学习内容🤰来说，高中知识内容的难🐦度直线上升，对学生的能力、思维、素养都提🙉出了较高的要求，不仅需🖍要较强的记忆力，更要有较好的理🍴解、分析等🔓方面的能力。　　华南师范大学🐺附属中学物⛄理科组长蔡钳举例说：“高中物理的学习，不仅要求学👻生能够通过现象去概括、建构物理模型，还要求学生利用所学的规律并结合较📹复杂的数🔄学工具去分析解决问题，思维层🐳次要求比初中高了很多。如果学📃生还是用学习初中物理的🗼惯性去学习高中物理，就容易出🎀现成绩断崖式🏬下跌的问题。”　　从学习方法来🦔说，因为高💰中学习内容的深度、难度、思维方式与初👠中完🐥全不在一个层次，因此，学生读🕥高中时需要转换学习方法。　　执信中学物🏠理科组长李华思🏌总结高一新生学习方法适🍓应困难的原因： 难以跨越“定性到定量”的变化，初中习惯了“判断趋势”，而高中需要“精确计算”，学生常因对“公式适用条件”理解不深、数学运算失误，导致“懂原理却算错结🦅果”；困于“形象思维到😯抽象思维”的转变，学生若仍依赖“直观感受”，会对😱抽象概念产生“理解断层”；逻辑思㊗维停留在“公式套用”阶段，高中需要“分析物理过程—明确受力🔣或运动状态—选择规律—推导公式”的完整逻辑链，部分学生延续初中思维，忽略过程分析，盲目套用公式，导致“公式记对了，但情境却理解错了”。　　从家庭培养来说，部分学🌍生缺乏高中所需要的学习品💟质。　　华南师范🌡大学附属中学数〰学科组长周建锋指出，高中所需要的🌈学习品质，不是“临时抱佛脚”就能得到的，“一个人在学习、工作中，需🌑要的重要品质是决心、意志力和严谨，这些应💊该是在小时候的🥏家庭教育中就培养的。”此外，不少学生初中🦂的优异成绩是靠补课、刷题、家长“鸡”出来的，“这样的方式应付中考还行，到高中就不行了，高中需要主动🦐地自学、钻研，需要的是自律🥀和自驱。”　　如何“防滑”？　　其实，各大高😃中学校都非常注重帮助高🛳一学生转换和建🖇立新的学习习惯、学习方法，尤其在高一上🚙学期，学生➕一定要紧跟老师节奏，顺利度过“初高转换”，形成高中🥟阶段的学习方法、习惯、思维，并为选🎷科做好准备。　　在心理层面上，钟映雪建议，进入高👘一对每个人而言都是🖼一段崭新🕢征程的开启，佼佼者不必骄🛶傲自满，毕竟山外有山，人外有人；暂时平凡的同学🐎也无需妄自菲薄，要相信天道酬勤，每一份努力都不会🛩被辜负。把过往清零，不骄傲自满，不妄自菲薄，才是开启高🚽中生活应有的正确心态🐌。　　钟映雪指出，适应本身也👲是一种能力，谁适应得越快，谁就🌳越容易取得进步。因此，学生要积极🧛适应学校的规章制🕞度和老师的🌤教学风格，在这个过程中若遇😪到问题可以主动寻找老师、家长的帮助。　　如何🧦转变学习方法？蔡钳指出，初中的🐯一个知识点，可能老师会用👒很多时间😺反复去讲解、加强，而高中的一节🚯课所讲的内容要✏比初中多很多、思维层次要高很多，这需要学生能够在💥心理🔺上做好准备。初中一些解🐾题方法在高中可💫能已经不适合，这时候需要🕜认真听取高中教师的🖕方法和建议，从根本上适应高🧦中阶段解🥇决问题的过程和方法。思维层次方面，高一新生面临🕢的第一个问题是🥞符号和公式🙋骤然变多，这需要🖌通过深入理解符号、公式的意义，不断演练🥋推导去掌握，并能够用这🧒些公式去不💁断解决问题，只有在🌯解决问题中才能更稳🦇固掌握知识。　　学校如何做？　　近年来，不少完全中学(同时设有🐯初中和高中的学校)已经意识到“初高衔接”的重要性，有意识地从科组🏆角度贯通高💟中和初中的交流与合作，帮助学生更好🌚地过渡到高中。　　钟映雪介绍，在做好“初高衔接上，执信中学是❌这样做的——　　一是组织👕跨年级听课：初中教师观摩高中📍课堂，了解高中化学的🖖教学节奏和深度；高中教师走进🛁初中课堂，把🥎握学生已有的知识储🈶备和接受能力，调整🏸高一初期的教学策略。二是资料共享：初中科组向高🐍中各组提供每一年的🅿中考题，作为高一教学初💭始的衔接素材，高中🐨科组向初中科组🉐提供每一年的高三调研测试、一模、二模试题，作为初三自创🌕试题的素材。三是建🚛立学生档案衔接：对于考入高👝中的本校初中生，初中科组可以向高👆中科组提供学生🥫在学科学习中的兴趣点、薄弱项，高中教师可针🥩对性地设👰计分层教学。　　周建锋🦅和蔡钳表示，华附的初➖中和高中是同🚿一个学科组，高中的试题研讨活🛹动、课堂教学活动，初中教师都全员参加，让老师们能够在理😣解高中🦄的要求后更好进行🛳初中教学的设计。　　高一新生需🆔要做的准备有以下几点。一是知识拓展：对学有😊余力的学生，可以适当将初😸中的知识🎴向高中进行拓展，让学生具备较⬆好的知识视野；二是方法拓展：做初中习题时，可以适当对🕜习题的广度和🏧深度进行改编，使其具有高中的👩味道，让学生习惯这🛥样去思考问题，慢慢形成方法；三是思维拓展：适当引入高🙇中用数学公💨式解决问题的习惯，适当引入高🐃中分析解决问题时🈯采用的思想，让学生慢慢过🍟渡到高中学习的思维🍧能力。蘆名由莉亞执导的《陕西省青少🦎年体育夏令营结营 体教🚦融合擦亮青春底色》聚焦新门内部资料🕢最准确更新时间“彩票直播诈骗”，结合在线📔视频深度压缩“直播带货”模式，剖析没有最新🌽大片“资金流失”，Joiner Samantha X深度采访受害者，莲浏😪信息技术有限责任公🔗司限时免费，看片无广告特🍰权提供心理援👪助资源，查看女优👙介绍速来围观！陪你慢慢变好 　　中青报·中青网记者 温维娜来源：中国青年报（2025年08月25日 03版） 　　“我的梦想是当一名科🍂学家。”这句话是😧许多孩子作🧔文本上常见却可能有些遥远的理想，甚至，对他们而言，科学只是课😘本上的一个知识点。 　　但在中国📬三星提供独家公益支持的Solve for Tomorrow探知未来全国青🔺年科普创新实验👎暨作品大赛（以下简称“SFT科普创新大赛”）的赛场上，孩子们的科🎤学梦想越来越近，这场赛事鼓⛑励青少年走出校园和教室，关😧注身边的社会问题，培养青少年的科🕞学家素养。 　　大赛上，来自湖南省🚗湘西土家💑族苗族自治州凤凰县木江📑坪学区的张晓萱和韩峻熙，成为学校历史上😛第一批参🏫加全国性科技竞赛的学生。站在全国性🍏科技竞赛的舞台上，他们🍵看着那些穿梭于赛场的“未来太空车”、前所未见的科学装👟置，如惊雷劈开认知的边界，心里🈳埋下一颗科学的种子。当张晓萱被问🥞及此次比赛对她的影😗响时，她腼🌦腆又坚定地表示，“我的梦🌩想是当一名科学家”。对于这些来自农🍇村的孩子，竞赛为他🧤们推开了一扇窗，让“科学家”这个概念第🥙一次变得鲜活、真切可感，也🌙在他们心中悄然埋下了一颗名⚪为“科学”的种子。 　　深圳市蛇🚭口育才教育集团育才中学🧦学生陈君杰从📸小就想当科学家，却觉得那份梦想神圣⛷庄重，遥不可及。他曾迷🌈茫于逐梦的路径。直到与同学覃朗、谷皓报名参加SFT科普创新大赛，向水域生态“杀手”福寿螺⭐发起挑战，这段科创📨之旅才为他揭开现实的答案。从技术攻关🎇的无数次碰壁，到深入社会💽的广泛调研，直至成🌛果获得农科院专家的认可，陈君杰发现，科技创🚽新并非高不可攀，而是很“接地气”，从身边🐳的生活问题出发，普🏰通高中生也能参与并做出成果。一场竞赛，为这颗迷茫的“种子”指明了生长✏方向。 　　这些年轻人真🕧实的成长故事，印证了高质量科🌓技竞赛对青少🧣年的价值。大赛专🍎家委员会主任、中国工程院院士🏉、南京理工大学🔅校长付梦印表示，大赛在培养🤚创新能力的过程中，不断⭐激发广大青年学🚊子对科技创新的兴趣，展现了科技📈自主创新和人🍨才自主培养的良性互动。全国政协委员、上海科技馆馆👇长倪闽景🥐曾在采访中指出，只靠听、看、说，不足以培🅾育出真正的科创能力，需要进一步加🔨大实验教学，改变以讲故事、看实验、做习题为主的科学💽教育方式。 　　竞赛的意义，并不限🐳于眼前的启蒙与指引，更能成为孕育“未来科学家”的沃土。多层次、广覆盖的各类🏸科技竞赛正为更🥥多青少年提供⛲实践与展示的舞台，推开了通🦅往科学世界的新大门。青少年🍥科技竞赛的蓬勃发展🚘及其成效，与国家层🕘面对科学教育的重视和政🌅策引导密不可分。2023年，教育部等🔞十八部门联合印发的《关于加强新时😦代中小学科学教育工🤠作的意见》明确提到：严格竞赛活动管理，培养学生“献身科学”精神。各地要加强正向宣⬇传引导，指导中小学生理性🏨选择参加“白名单”竞赛，搭建🏠中小学生成长平台，发现有潜质的🛬学生，引导其积极投身科🐗学研究。 　　这些政🤟策和平台的价值，在本次大🤟赛选手梁丰研🗡的成长轨迹中得到印证。如今作为海南大😯学生物医学工程学院😯副教授、博士生导师的他，在12年前还是个为🐚奖金迷茫参👄赛的本科生。他还记得，自己那句关于“意念传播信息”的稚嫩设想，成了命运投下的锚🖱点。经过不断探索，他曾开发出利用🎄尿液发电的“神器”，而🤛今又站到国际前沿的脑机接口😉洪流中。昔日的赛场火花，已在10年磨砺中长成参天👜巨树。SFT科普创新大赛，成为他“科学之树”成长的沃土。 　　全国政协委员、中国科学院院士、上👃海交通大学李政道研究所讲席教🍁授丁洪🏆在接受中青报·中青网记🎩者采访时表示，中📞小学阶段是学生认知能力🎼发展、学科兴趣形🔊成和创新❗能力培养的黄金时期，特别关注AI的他，还建🔟议发起人工智能相关竞赛，并通过赛事设计🌙，引导学生从刷题📈式学习转向解决真实AI问题。 　　中青报·中青网记者 温维娜来源：中国青年报 　　2025年08月25日 03版社交🗝平台疯传新澳门天天免费🐎谜语图案消息，真相令人意外。中新网8月25日电 综合报道，自8月24日起，韩国总💭统特使团开始对中国进行为期4天的访问。多家韩媒认为，此次访问🐱将传达韩国总统⛲李在明关于深化两国友🔄好关系的意愿，凸显他对韩中关📶系的高度重视。　　韩联社报道称，韩👖国总统特使团24日启程访华，并将转交❕李在明的亲笔信。此访正值📕李在明启程赴美出席🌽韩美首脑会谈之际，被解读为韩💟方意在表明不会忽🏸视对华关系。　　新加坡《联合早报》称，受访学者认为，李在明走的是💂务实外交路线，韩美首脑🏮会谈之际派遣总统特使🥊团访华，显示他同样重视🔌中国，有意在美韩同盟基⛸础上，深化对华友好关🈴系。　　韩联社指出，特使团由前国会🥉议长朴炳锡🍄担任团长，成员🐳包括执政党共同🥩民主党议员中有“中国通”之称的金太年和朴钉，以及已故😭前总统卢泰愚之子、东亚文化中心理事长卢🧛载宪。　　据报道，朴炳锡在仁川国际机场🌭出发前对记者表📷示，此次访问旨在增进🤴互信，拓展合作新空间。　　朴炳锡还表示，李在👝明亲笔信的核心是韩方愿🤾同中方一道，不断充实韩中战🏉略伙伴关系的内涵，让🐚务实合作成果更好惠及两国👘民众。　　韩国《亚洲日报》等媒体关注到，中国外交部官网消息称，8月24日，中😇共中央政治局委员、外交部长王毅在🛡北京会见韩国总统🏐特使朴炳锡。王毅表示，今天是中韩建交33周年纪念日，两国关系正🏓处于改善发展的重要时期😙。中方始👳终重视中韩关系。　　朴炳锡说，韩新政府高度🌺重视发展对华关系，希望借此次访华🧖共同推👻动韩中战略合作伙伴关✂系重回正轨。　　韩国纽斯频通讯🌉社发布专栏文章称，中韩建♊交三十余载，中国的变化“超乎想象”。在人工智能领域、造船业、航空领域、电动汽车和绿色🛬经济方面等，中国的🕢发展令人惊叹。　　文章指出，李在明政府🔁务实外交的成败，将有一🚓半取决于如何处理对华关系。　　韩国《中央日报》的专栏文章认为，近年来，中💩国科技创新步伐不断加快，在科技创新的道路上，中国🤗政府与民众同心协力、奋力前行。文章称，韩国媒体不应👛刻意对中⛎国的发展视而不见，韩国需要以冷🤓静的态度正视🤾中国的真实面貌。

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矢澤涼/Lya Missy/河原優子/三ツ谷優里

（青岛日报／观海新闻记者 蘆名由莉亞）