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　　中新网西宁7月24日电 (祁增蓓)7月24日，青海省人大🌺常委会办公厅召开新闻发🔶布会，对新修订的《青海省未成年人🚚保护条例》(以下简称“《条例》”)进行解读。该《条例》共九👉章五十七条，将于2025年8月1日起施行。

　　青💋海省人大常委会法工委副主任陈锦花介绍，2012年通过的《青海省未成年人保🍡护条例》实施13年来，为保障全省未🐬成年人保护工作发挥了积⛵极作用，但随🎥着经济社会发展变化，其中很多内容已不⛵适应新形势、新情况、新要求。

图为新闻发🍔布会现场。　　祁增蓓摄

　　针对近年来未成年🖖人心理问题增🥚多的实际，《条例》要求家长关注⏹未成年人身心健🏦康并给予指导，学校需配😤备心理教师、建设心理辅导室并📸建立心理健康筛查干🕍预机制；针对教职员♒工侵害未成年学生的案件时🅿有发生，《条例》规定学校、幼儿🏩园应执行入职报告和准入查询✔制度，禁聘有虐待、性侵等前科人员；针对社会高度👚关注的😿校园欺凌事件，《条例》规定学校应🙄建立健全学🕡生欺凌防控工作机制，并🕘公示举报渠道，发现欺凌须立即🥨制止，严重情况须报公🛍安及教育部门处💽理。

　　修订后的《条例》，专门增🛎加了网络保护章节，从🍥明确相关部门、未成年人父母、学校及网络产品🔇和服务🚝提供者的职责入手，建立协🏷同保护机制，以解决未成年人在🌎网络世界中遇到的不良🚆信息诱导、网络🗿游戏沉迷等问题。

　　此外，为增强刚性约束，《条例》设置了🔶法律责任章节，对国家机关工🗑作人员，社会组织🆚及其工作人员，学校、幼儿园、婴幼儿照护服务🍛等机构及其教职员🔰工等规范主🔙体违法行为设置了🍚法律责任。

图为新修订的《青海😥省未成年人保护条例》。　　　祁增蓓摄

　　青海省妇联党组成员、副主席，省妇儿🦊工委委员惠缨表示，《条例》强化了妇联、教育、网信、市场监管、卫生健🐎康及司法等部门的职责，构建起了“纵向贯通省、市、县、乡镇四级，横向覆盖🏕多部门、内外协同🤤社会力量”的统🔁筹协调体系，“从制度上破解了㊗过去存在的职责不够🐙明晰、统筹协调机制欠🖋缺等问题，为未🚟成年人保护工作提供了坚实的🚪机制保障。”(完)

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中新网广东揭阳8月20日电 (记者 方伟彬)2025中国田径协会10公里精英赛·揭西河婆站🧕新闻发布会20日🗑在广东省揭阳市揭西县举行。据悉，该赛事将于10月19日07:30在揭✖阳市揭西县河婆街道鸣🕙枪起跑。　　据悉，此次赛事由中👽国田径协会和揭西县人民😄政府共同主办，是国内唯一由中🎈国田径协会主办、在世界田联注🎰册的系列赛，揭西县也是该赛🍦事连续两年落☕户广东的唯一比赛站点。　　中共揭西县委常委、宣传🕛部部长肖晓新在发🕛布会上表示，近年来，揭西县👜紧扣生态发展示💣范区功能定位，围绕“工业富县、农业兴县、文旅活县”战略部署，高质量推进“百千万工程”，聚焦“潮❇风客韵和美揭西”，推动农业、文化、旅游、体育等产🚽业融合发展，持续提升城市知名度、美誉度、影响力，走🥤出一条具有揭西特色的全域🍉旅游发展路径。　　记者获悉，此次赛事落地揭🕸西县河婆街道，此地居独山、明山、巾山🎈三山环抱之中，是潮客文化交🚼融之处，也是三山国王文化发🔴源地，非物质文化☕遗产丰富。通🌎过这场赛事的举办，努力把精英赛打🍽造成为揭🔳西又一品牌活动，让跑友们尽🕠情奔跑在河婆，游玩在揭西，感受中国天然氧🥛吧，畅游和美山水。　　本次赛事以“三山祖地，活力揭西”为口号，紧扣揭西县“生态🤢发展示范区”功能定位，通过体育赛事串💟联生态保护、文化传承与🕞乡村振兴，推动“百千万工程”在🚩县域落地见效。(完)【欧美🎫成人风格对比】在新闻公告影展📓特别环节中，《一本欧🧀美日韩高清视频》因其对亚洲👙热久久九九🎷灰产生态系统的还原获得“最佳现实关注奖”，剧集同步上线幕🍭后花絮。中新网成都8月21日电 (记者 刘忠俊)8月21日，成都住房公积金管理委员会发🤢布《关😳于住房公积金支持缴存人购买和租赁保障性🕛住房有关政📨策的通知》(成公积金委〔2025〕7号)，推出六项重磅政策，从购房首付、贷款额度、资金提取等多方🌅面加大对保障🧣性住房的支持，新政自2025年8月21日起正式施行。成都城区一角。记者刘忠俊摄　　据了解，此次新政亮点纷🥝呈，直击💱缴存人购房租房痛点。在购房首付方📠面，购买保障性住房🎏使用公积金贷款的⛰最低首付比例降至15%，大幅降低购房门💐槛。贷款➕额度迎来显著提升，单🧞缴存人最高贷款额度从60万元增至90万元，双缴存人从100万元提至150万元，基本可覆盖首🌓付外的剩余购房款，且与多子👩女家庭等其他额度上🏡浮政策不叠加。　　为🧞缓解资金压力，新政推出“又提又贷”政策，缴存人购买保障🥅性住房时，可同时提取📦公积金支付房款🦕并申请贷款，两者总额不❇超过房价。“代际互助机制进一👚步完善，缴存人可提取父母、子女、配偶的公积金，其中本人及配偶购🐨房5年内每月可提一次，父母⌚子女符合条件的一年内⏩可提一次。”成都住房🦗公积金管理中心⛲政策管理部何彬称。　　针对租购衔👞接需求，新政允许同一👸自然年度内，办理过🎧租房提取的缴存人，当年购买保障🏵性住房仍可申请购🧘房或还贷提取。租赁💆保障房的缴存人，连续缴存3个月且无自有🐌住房，可按实际房租提取，还能签订协议授权按🥒月直接支🐋付给运营企业。　　据悉，此次政策优化结🕶合成都实际制定，旨在充🥧分发挥公积金的安👐居保障作用，更好满足⚾居民住房需求。此外，原有🌐规定与新政不一致的，均按新政执行。(完)读者好评如潮：《中国侨联与北👣京市侨联赴俄罗斯开展“亲情中华·中医暖侨”海外服务活动》豆瓣评分9.2！【科学随笔】　　科学普及是实现🛐创新发展的重要基📗础性工程，关乎全民科学素🆚质的提升，更关乎国家创🚉新能力的根基。科普应是一项面⛩向全民的系统工程，但在科〽普工作中，我们可🕳能会忽略一个群体——大学生。　　大学🖼生需不需要科普？当然需要！　　高校作为青年人才培😅养摇篮与🍎科技创新高地，强化面向大学生的🎑科普工作，既是塑造青年科👦学品格、培育青😤年科学精神的内在要求，更🗽是发挥知识青年的🌜辐射带动作用，进而激活全社会🌌科学热情、提升全民科学素🏵养的关键路径。　　大👾学生科普是构建青年完整🌐人格的必修课。学生的科学素养不💶仅体现为对知📣识的掌握，更表现为理性思🗞维与创新意识😎的融合。信息急剧🌾增长的时代，大学生每天被算🍹法推送的海量碎片💻化信息包裹，若缺乏科📴学思维的指引，便容易陷入“人云亦云”的盲从，或困于“非此即彼”的偏执，亟须❣通过系统科普培育“去伪存真”的科学🛏判断力与严谨的思👼维逻辑，并将其内化🌐为人格特质的一部分，确保其既能👶在专业领域深耕，又能以科学视🏐角审视生活。　　大学生😹科普是高校履行社🐗会责任的重要桥梁。大学生📸作为高校与社会之间📒最活跃的“桥梁”，其科普传🕖播能力直接决定了高校🔸智力资源的辐射半径。当高校的专业价🏬值突🐤破校园围墙，转化🗽为实实在在的社会服务力，这种转化正是大学“扎根📖中国大地办教育”的生动体现。　　大学生科普👾是积蓄国家创🕎新动能的蓄水池。大学生🐧科学素养的提升可产生“涟漪效应”，通过家庭影响、社交传播、社会实践，将带动更多同龄🚳人乃至社🔻会大众走近科学、了解科学。当🎛下在量子计算、人工智能等前📕沿领域，大学💗生的科普传播更能让👺公众理解科技发展🛡的价值与意义，从✉而凝聚支持科技创新🍚的社会共识。　　加强大学生科普工作，需依🆔托高校自身科教资源与🛌技术优势，构建“知识学习—成果转化—实践体验”的全链条培育体🔯系，让科学精神🖐在互动中生根，在实践中生长。　　高校应打破🦌专业壁垒，将科普思维🕎融入课程体系，开设兼具趣味🏤性与思想性的📚科学通识课程。例如，清华大学开设的《科学通史》课程，将科学🐬史与人文教育相结合，不仅涵📼盖了科学史的基本知识，还注重帮助🏏学生形成🖼连贯明晰的科学形象，从“牛顿力学与启🔊蒙运动”到“人工智🛣能与伦理困境”，这种跨学科对话，让学生在掌握知💫识的同时，深刻理解科学的🤷人文维度，明晰科🛹学在现代社会中的价值坐标🧐，进而学会用科学🍄思维观照生活、用人文视角审视🕶科技。　　同时，应建立科研资源🙊科普转化机制。高校应鼓励🌖教师带领学生将科研🛹项目转化为科普案例，推动科研资源😾向科普转化。例如，哈尔滨工业大学💑将😍航空航天领域研究成果转化为🔞适合分龄段🏕的科普故事，依托航📺天馆科普展览资源，融合科普故事与👌实物展示、互动🍁体验等形式，并组建大学💂生讲解员团队，既锻炼了大学生⛎的科普表达能力，又扩充了校园🥀科普资源体系。黑😥龙江大学依托其在民🕡族语言文学、地📀方文化研究等领域的优势，在通识课程🚤中融入地域特色，组织学生将🏾东北抗联🐿时期的科技救💇国故事转化为科普素材，既🙃传承了红色基因，又拓展了科🐶普的文化内涵。　　要想办🚳法激活大学生🔼科普实践场域。截至2024年，全国科技馆🐍及科技类博物馆已达1779个。高校可充分盘🛍活校内外科技馆、重点实验室等空间，设立大🤔学生科普讲解员岗位，支持组建科普🤔社团，通过主题沙龙、实验展演等形式凝聚科🎼普力量，定期邀请院士、青年科👵研人员分享科研经历，从科学家的成长故📁事中萃取科学精神💙养分，将科学🦀文化融入课堂内外、校园角落，营造“处处有科普、时时可探究”的浓厚氛围，既让大学♋生在实践中锤炼科普能力，也让科学种子在更🏎广阔的土壤中生🕠根发芽。　　做🤦好大学生科普，不仅仅是🐈为了提升他们的科学素养——这项🔹工作的最终价值，在于让青春科学力🛩量走出校园，融入社会肌理，让科学🐃精神浸润社😔会生活的每个角落。　　构建朋🚨辈引领体系，点燃中小学生🐡科学火种。孩子是科学热情培👮育的关键群体，而大学生与其👋代际距离更近，更容易搭建信任桥梁。各地应进⛹一步推动🐊大中小科普一体化，支持高校建立“大学🏆生科普导师团”，定期组织大学生🐮走进中小学，推动“大手拉小手”科创结对，通过“实验室搬进校园⛰”“科学情景剧展演”等“边玩边学”的模式，让中小学🌌生直观感受🍌科学的趣味性。鼓励大🚭学生带领中小学生参与科创比🍯赛，在共同攻😺关中培养青少年的🎩科学思维与探索欲，通🍉过代际传递激发孩子的科学热情，为科技人才储备奠🏰定基础。　　打造科普传播矩阵，实现科学🕞传播破圈。大学生是🤹新媒体内容🥛创作主力军，其熟悉的短视🖊频、互动直播等形式，能让科学传播突🎣破时空限制。围绕短视频内容和😞技术创作，高校🐆可支持艺术类、理工类等学生，跨专业组🛡建团队运营校园科普账号，鼓励他们将实验室日🌔常、科学现象等😫转化为科普vlog，通过“硬核知识软📗表达”的方式，精准触达Z世代群体，并🍽通过社交传播渗透至家庭场景。同时，鼓励学生走出校园、走进社区，开展“专业知识+科学知识”科普宣传，针对🤨不同群体的信息需求，让科学知识🕒适配不同年龄层🍛的信息接收习惯，实现全民科学素养⏬提升。　　推进靶向科普🧤志愿服务，让科学融入社会治理。科学热情的激活，离不开“科学有用”的现实感知。应进一步加🌟强校、地、企合作，组织大学生深入社⛑区、乡村、企业，开展“定制化”科普服务。比如，在社区开设“谣言粉碎机”课堂，在乡村推📪广智慧农业技术，在企业开展科🎑技成果转化研学等，当社区居民通过🐺大学生的科普学🍿会辨别伪科学，农🔼民借助科学方法实现增产，企业员工主动拥🌫抱技术革新时，科学便🤱从抽象概念转化为改💒善生活的工具，这种“解决问题式科普⛽”能🍡让公众真切体会💷到科学的实用性，进而推动形成“人人懂科学、人人用科学”的社会氛围，为建🤜设科技强国筑牢全✌民科学素质的坚实根基。　　(作者：马瑞雪，系黑龙江🕐大学计算机与大数据学院〔网络安全学院〕副教授)　　来源：光明日报

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（青岛日报／观海新闻记者 Dionne Darling）