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直播吧7月23日讯 据The Athletic报道，巴萨前锋保-维🌮克托即将永久转会布拉加，这笔交易🖼的固定转会费为1200万欧，外加300万欧的浮😂动条款。

保-维克托与巴萨🏇的合同还剩四年。然而，维克托在队🍥内的出场顺位落后于🌮莱万和费兰-托雷斯，再加上拉🥁什福德即将加盟，这将使得维克托🖇的出场🔰时间变得有限。

维克托将成为今夏离🐗开巴萨的♒年轻球员中的一员。巴勃罗-托雷已加盟马洛卡，瓦莱已🐗永久转会科莫，法蒂则以租借形🏴式加盟摩纳哥。

维克托出自赫罗🤠纳青训营，于2024年夏天永久转会加➖盟巴萨。维克托于2024年8月完成西甲首秀，上赛季共⤴为一线队出场29次。

今年4月，在西班牙政府🌓维持了🤾巴萨关于其注册🕥问题的上诉后，维克托和奥💯尔莫被允许在本赛季🏳剩余时间为巴萨效力。此前，西班牙足协和西甲联盟取📺消了二人🖊的体育许可证。

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8月20日，河北👔省保定市竞秀区中国乐凯👇集团有限公司，工作人🔬员正在更换相纸。作为始建于1958年、中国“一五”计划重点❄项目保定电影胶片厂的传承者，乐凯🎪曾创造多项“中国第一”——首盘黑白电影胶片、首📍盘彩色电影胶片、首盒黑白⛓胶卷均诞生于此。胶卷时代，它与柯达、富士形成“三足鼎立”，被誉为“中国胶卷之王”，如今其彩色胶卷“焕新”归来。中新社记者 韩冰 摄 8月20日，河北省保定市竞👫秀👦区中国乐凯集团有限公司，工作人员💒进行胶卷扫描作业。作为始建于1958年、中国“一五”计😳划重点项目保定电影胶片🚋厂的传承者，乐凯曾创造🌺多项“中国第一”——首🚵盘黑白电影胶片、首🎉盘彩色电影胶片、首盒黑白胶🍵卷均诞生于此。胶卷时代，它与柯达、富士形成“三足鼎立”，被誉为“中国胶卷之王”，如今其彩色胶卷🥖“焕新”归来。中新社记者 韩冰 摄8月20日，河北省保定市竞秀🚝区中国乐🥈凯集团有限公司，工作人员进行🐳胶卷扫描作业。作为始建于1958年、中国“一五”计划重点项目保🎩定电影胶片厂的传承🔛者，乐凯曾创造💯多项“中国第一”——首盘黑🎡白电影胶片、首盘彩色电影胶片、首盒黑🖐白胶卷均诞生于此。胶卷时代，它与柯达、富士形成“三足鼎立”，被誉为“中国胶卷之王”，如今其🎶彩色胶卷“焕新”归来。中新社记者 韩冰 摄8月20日，河北🎲省保定市竞秀区🥡中国乐凯集团有限公司，工作人员进行胶卷扫🖨描作业。作为始建于1958年、中国“一五”计划重点项✖目保定电影胶👴片厂的传承者，乐凯曾创造多项“中国第一”——首盘黑❗白电影胶片、首盘彩色🎧电影胶片、首盒黑白胶🍀卷均诞生于此。胶卷时代，它与柯达、富士形成“三足鼎立”，被誉为“中国胶卷之王”，如今其彩色胶卷“焕新”归来。中新社记者 韩冰 摄8月20日，河北省保定市👿竞秀区⌛中国乐凯集团有限公司，工💔作人员进行照片打印。作为始建于1958年、中国“一五”计划重🎗点项目保定电影胶片厂🕑的传承者，乐凯曾创📍造多项“中国第一”——首盘黑📴白电影胶片、首盘彩色电影⏱胶片、首盒🤴黑白胶卷均诞生于此。胶卷时代，它与柯达、富士形成“三足鼎立”，被誉为“中国胶卷之王”，如今其彩色胶卷“焕新”归来。中新社记者 韩冰 摄8月20日，河北省保定🦍市竞秀区中国乐凯🐖集团有限公司，乐凯展览馆内😎展示的老式相机🐽与老胶卷。作为始建于1958年、中国“一五”计🤜划重点项目保定电影胶🌸片厂的传承者，乐凯曾创造多💨项“中国第一”——首盘黑白电影胶片👁、首盘彩色电影胶片、首盒黑白胶📺卷均诞生于此。胶卷时代，它与柯达、富士形成“三足鼎立”，被誉为“中国胶卷之王”，如今其📱彩色胶卷“焕新”归来。中新社记者 韩冰 摄8月20日，河北🎺省保定市竞秀区中国乐凯👮集团有限公司，乐凯展览馆😫内回归首发的C200彩色胶卷（右）与老胶卷。作为始建于1958年、中国“一五”计划重点项目保🌚定电影胶片厂的传承者，乐凯曾创🥕造多项“中国第一”——首盘黑白电🎀影胶片、首盘彩色🛋电影胶片、首盒黑白胶卷🚥均诞生于此。胶卷时代，它与柯达、富士形成“三足鼎立”，被誉为“中国胶卷之王”，如今其彩色胶卷“焕新”归来。中新社记者 韩冰 摄8月20日，河北🔍省保定市竞秀区💈中国乐凯集团有限公司，工作人员进行胶卷🔼扫描作业。作为始建于1958年、中国“一五”计划重点项目保💎定电影胶片厂的传承🙌者，乐凯曾创造多项“中国第一”——首盘黑白🥣电影胶片、首盘彩色电影胶片、首盒黑白Ⓜ胶卷均诞生于此。胶卷时代，它与柯达、富士形成“三足鼎立”，被誉为“中国胶卷之王”，如今其彩色胶卷“焕新”归来。中新社记者 韩冰 摄8月20日，河北省保定🎤市竞秀区中国乐凯集🚝团有限公司，工作人员进行胶🔡卷扫描作业。作为始建于1958年、中国“一五”计划🥙重点项目保定电影胶片厂的👃传承者，乐凯曾创造多项“中国第一”——首盘黑白电影胶片、首🦄盘彩色电影胶片、首盒🐛黑白胶卷均诞生于此。胶卷时代，它与柯达、富士形成“三足鼎立”，被誉为“中国胶卷之王”，如今其彩色💪胶卷“焕新”归来。中新社记者 韩冰 摄8月20日，河北省保定🚴市竞秀区中国📎乐凯集团有限公司，乐凯展览馆🗺内回归首发的C200彩色胶卷（右）与老胶卷。作为始建于1958年、中国“一五”计划重🚰点项目保定电影胶片厂的传承Ⓜ者，乐凯曾创🎖造多项“中国第一”——首盘黑白电➖影胶片、首盘彩色🐄电影胶片、首盒👤黑白胶卷均诞生于此。胶卷时代，它与柯达、富士形成“三足鼎立”，被誉为“中国胶卷之王”，如今其彩色胶卷“焕新”归来。中新社记者 韩冰 摄【欧美🤷成人风格对比】《亚👍洲大学生篮球联赛 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马丹我们🍙收到了来自曲靖市的吉澤😿奈奈美的反馈：会员价🚂格虚高别再踩坑，在线看片🐕避坑指南来了。【科学随笔】　　科学普及是实现🤱创新发展的重要🚼基础性工程，关乎全民❗科学素质的提升，更关乎🏼国家创新能力的根基。科普应是一项面🚎向全民的系统工程，但在科⏺普工作中，我们可能🐴会忽略一个群体——大学生。　　大学生🍊需不需要科普？当然需要！　　高校作为青年人才🆎培养摇篮与科技创🦂新高地，强🦕化面向大学生的科普工作，既是塑造青🗼年科学品格、培育青年科学精神🕌的内在要求，更是发挥知识青年Ⓜ的辐射带动作用，进而激活全社🎛会科学热情、提升全民科学🎣素养的关键路径。　　大学生科普是🥃构建青年完👉整人格的必修课。学生的科学素养不仅👼体现为对知识的掌握，更表现为理👓性思维与创🚣新意识的融合。信息急剧🤗增长的时代，大🏞学生每天被算法推⬆送的海量碎片化信息包裹，若缺乏科学思维的👗指引，便容易陷入“人云亦云”的盲从，或困于“非此即彼”的偏执，亟须通过系统科普🚈培育“去伪存真”的✉科学判断力与严谨的思维逻😈辑，并将其内🕧化为人格特质的一部分，确😑保其既能在专业领域深耕，又能以科学视角🆔审视生活。　　大学生科普是🖐高校履行社会责任🙂的重要桥梁。大🏵学生作为高校与社会之🐚间最活跃的“桥梁”，其科普传播能力直接🏞决定了🚔高校智力资源的辐射半径。当高校的专🚹业价值突破校园围墙，转化为实实🎳在在的社会服务力，这种转化⏯正是大学“扎根中国💼大地办教育”的生动体现。　　大学🏸生科普是积蓄国家创💸新动能的蓄水池。大学生科学素养🧜的提升可产生“涟漪效应”，通过家庭影响、社交传播、社会实践，将带动更多同龄人乃😚至社会大众走🦏近科学、了解科学。当下在量子计算、人工智能等前沿领域，大学生的科普🦃传播更能让公众✡理解科技发展的价值与🤹意义，从而凝聚支持🍪科技创新的社会共识。　　加强大学🤼生科普工作，需依托高校自😗身科教资源与技术👠优势，构建“知识学习—成果转化—实践体验”的全链🆘条培育体系，让科学精神🍇在互动中生根，在实践中生长。　　高校应打破🕕专业壁垒，将💡科普思维融入课程体系，开设兼具趣味性💪与思想🦏性的科学通识课程。例如，清华🙀大学开设的《科学通史》课程，将科🔱学史与人文教育相结合，不仅涵🕡盖了科学史的基本知识，还注重帮助🏙学生形成连贯明晰的科学🧘形象，从“牛顿力学与启🎵蒙运动”到“人工智能🦑与伦理困境”，这种跨学科对话，让学生在掌🛬握知识的同时，深刻理解科🐳学的人文维度，明晰科学🔗在现代社会中的价值坐标，进而🌶学会用科学思维观照生活、用人文视角👐审视科技。　　同时，应建🚰立科研资源科普转化机制。高校应鼓励教师🖕带领🏇学生将科研项目转化为科普🥀案例，推动科研资源🥘向科普转化。例如，哈尔滨工🧚业大学将航空航天🏰领域研究成🍇果转化为适合分龄段的科普📰故事，依托航天馆🥏科普展览资源，融合科普故🦓事与实物展示、互动😗体验等形式，并组建大学生讲🌗解员团队，既锻炼了🛴大学生的📡科普表达能力，又扩充了校园科👢普资源体系。黑龙江🚮大学依托其在民族📛语言文学、地👡方文化研究等领域的优势，在通识课程🌻中融入地域特色，组织🛋学生将东北抗联时期😟的科技救国故事转化为科🎊普素材，既传承了红色基因，又拓展📋了科普的文化内涵。　　要想办♓法激活大学生科普实践场域。截至2024年，全国🍵科技馆及科技类博物馆已达1779个。高校可🏁充分盘活校内外科技馆、重点实验室等空间，设立大学生科普💻讲解员岗位，支持组🥢建科普社团，通过主题沙龙、实验展演等形式➿凝聚科普力量，定期邀请院士、青年科研人员🔉分享科研经历，从科学家的😛成长故事中🥀萃取科学精神养分，将⌛科学文化融入课堂内外、校园角落，营造“处处有科普、时时可探究”的浓厚氛围，既让大学🐥生在实践🚐中锤炼科普能力，也让科学🙎种子在更广阔的土壤中生🐿根发芽。　　做好大学生科普，不仅仅是为🚹了提升他们的科学素养——这项工作的最终🍿价值，在于让🍅青春科学力量走出校园，融入社会肌理，让科学精神浸💁润社会生活🔎的每个角落。　　构建朋辈引领💺体系，点燃🔮中小学生科学火种。孩子是科🙀学热情培育的关👖键群体，而大学生与🏛其代际距离更近，更容易搭🚃建信任桥梁。各地应进一步推💔动大中小科普一体化，支持高校建立“大学生科普导师团”，定期组织🏮大学生走进中小学，推动“大手拉小手”科创结对，通过“实验室搬进校园”“科学情景剧🚱展演”等“边玩边学”的模式，让中🍙小学生直观感受科学的趣💥味性。鼓励大💃学生带领中小学生参与🔭科创比赛，在共同攻关中培养青🆕少年的科学🧐思维与探索欲，通过代际👀传递激发孩子的💕科学热情，为科技💌人才储备奠定基础。　　打造科普传播👖矩阵，实现科学传😸播破圈。大学生是新📙媒体内容创作主力军🥤，其熟悉的短视频、互动直播等形式，能让科学传播突破时空限制。围绕短视频内容和🔠技术创作，高校可支持🥠艺术类、理工类等学生，跨🙉专业组建团队运营校园科普账号，鼓励他🏅们将实验室日常、科学📀现象等转化为科普vlog，通过“硬核知识软表达”的方式，精准触达Z世代群体，并通过社交传⛪播渗透至家庭场景。同时，鼓励🤦学生走出校园、走进社区，开展“专业知识+科学知识”科普宣传，针对不同群体🥍的信息需求，让科☝学知识适配不同😘年龄层的信息接收习惯，实现全民科学🙇素养提升。　　推进靶向科普🎶志愿服务，让科学融💢入社会治理。科学热情的激😣活，离不开“科学有用”的现实感知。应进一步加强校、地、企合作，组织大学生深入社区、乡村、企业，开展“定制化”科普服务。比如，在社区开设“谣言粉碎机”课堂，在乡村推广智🔲慧农业技术，在企业开展科技🔝成果转化研学等😬，当社区😭居民通过大学生的🐟科普学会辨别伪科学，农民🏨借助科学方法实现增产，企🔭业员工主动拥抱技术革新时，科学💤便从抽象概念转化为改善生活的🚺工具，这种“解决问题式科普”能👿让公众真切体会到科🤓学的实用性，进而推动形成“人人懂科学、人人用科学”的社会氛围，为建设🕎科技强国筑牢全🅰民科学素质的坚实根基。　　(作者：马瑞雪，系黑龙江大学计算🍀机与大数据学院〔网络安全学院〕副教授)　　来源：光明日报

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（青岛日报／观海新闻记者 Juan Lucho）